Invitasjon til Lesekonkurranse i uke 14!

Vi inviterer med dette alle skoleklasser på små- og mellomtrinnet til nasjonal lesekonkurranse med Lesemester i uke 14. Flotte premier levert av Egmont! Vi håper dere vil være med:-) Påmeldingsfrist: Innen mandag 25. mars Praktisk informasjon Tidspunkt: Uke 14 – mandag kl 09:00 til torsdag kl 14:00 Dere deltar og melder dere på klassevis/gruppevis Alle deltakere må logge på Lesemester med…

LES MER

Veiledet lesing med boken “Litt flaut” (3.-4.trinn)

Undervisningsopplegg laget av lærer Tone Anita Bergfjord Næss Kompetansemål etter 4.trinn: MUNTLIG KOMMUNIKASJON variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm (og papir). Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Undervisningsøkt Vi ser på bokomslag og tittel. Samtale om hva vi tror boken…

LES MER

LESEMESTER + CREAZA

Dette undervisningstipset inneholder bruk av LESEMESTER og CREAZA   HVA ER CREAZA?  CREAZA er et kreativt og moderne læremiddel som gjør det enkelt for elever og lærere å skape fantastiske tegneserier, filmer, digitale historier, tankekart og presentasjoner. CREAZA er en fantastisk tjeneste til å bruke i kreativt arbeid etter lesing –  Gøy og lærerikt på samme tid! Har du ikke…

LES MER

Den gode litteratursamtalen (1.-2.trinn)

Dersom elevane opplev at deira stemmer, erfaringar og synspunkt blir høyrt og svara på, kan litterære samtalar auke engasjement for lesing (Udir, 2015). Anne Håland (2018) er samd i dette, kor ho seier at skjønnlitterære tekstar er gode utgangspunkt for engasjerande, litterære samtalar i norskundervisning, som vi lærarar bør utnytte. Anne Karin Skarðhamar (2011, s.85) skil mellom ulike typar tekstspørsmål; identifikasjonsspørsmål,…

LES MER