Hvordan engasjerer du som lærer de unge leserne i det de leser? Kanskje du tar i bruk aktiviteter som bokanbefalinger, lesesirkel, quiz? Og hvordan jobber du konkret med bøkene som leses, med innholdet, forfattere, handling og karakterer? Her er det et hav av muligheter! Med elevoppgavene som du kan laste ned her, prøver Straarup & co å gjøre det litt…
I år feirer Bergen by 950 år og det blir feiret på mange forskjellige måter i dette annerledesåret 2020. Vi er glade for å kunne ta litt av denne feiringen inn i Lesemesters bibliotek med Leseplanetens spesialnummer “Bergen i 950 år”. Jubileumsmagasinet er viet Bergens historie, tradisjoner og særpreg både før og nå, og hvordan vil byen være i fremtiden? Det…
Et ord som byr på litt tungegymnastikk dette her! Og hva har karaoke med bøker å gjøre? Karaoke betyr helt bokstavelig “tomt orkester”. Det oppstod i Japan som betegnelse på både boksene og underholdningen med ferdiginnspilte instrumentalversjoner av forskjellige sanger som alle og enhver kunne synge med til. En kjent egenskap ved ord og uttrykk er at de ofte utvikler…
De fem grunnleggende ferdigheter (GF) er forutsetninger for utvikling og læring i skolen, og digitale ferdigheter skal integreres i større grad inn i fagene i fagfornyelsen. Ved bruk av Lesemester i undervisning i grunnskolen kan man omfavne alle de fem GF i samme undervisningsøkt: 1. Digitale ferdigheter: Bruke, finne og behandle informasjon fra tekst på digitale verktøy 2. Lesing: Både…
Dette undervisningstipset brukar boka “I den magiske datamaskinen” Formål Formålet med denne boka er å lære korleis datamaskina er bygd opp og korleis det heile heng saman. Datamaskin og teknologiske verktøy er eit viktig og aktuelt tema i skular i dag, og denne boka kan lære opp både store og små gjennom forteljing og gode illustrasjonar! Kompetansemål etter 4.trinn Norsk:…
Lesekonkurransen i uke 14 nærmer seg! Hvor mange bøker klassen har lest kan være gøy å markere! Her kommer noen tips til hvordan synliggjøre hvor mye dere har lest: Bilder hentet fra Pinterest Heng opp plakat i klasserommet: Elevene markerer lest bok ved å fargelegge en bok på plakaten. For å se hvilke typer bøker som blir lest kan det…
Dette undervisningstipset bruker boken “Oppdag koding” FORMÅL Formålet med denne boken er å introdusere algoritmitsk tankegang som alle fremtidige kodebarn trenger! Boken er utformet for å bli brukt sammen med en voksen. Den inneholder flere kapitler med øvingsoppgaver som er basert på skaperglede. KOMPETANSEMÅL ETTER 4.TRINN Norsk: Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse.…
Undervisningsopplegg laget av lærer Tone Anita Bergfjord Næss Kompetansemål etter 4.trinn: MUNTLIG KOMMUNIKASJON variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm (og papir). Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Undervisningsøkt Vi ser på bokomslag og tittel. Samtale om hva vi tror boken…
Undervisningstips 5. – 7.trinn Kompetansemål etter 7.trinn Referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst Forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell…
Dette undervisningstipset inneholder bruk av LESEMESTER og CREAZA HVA ER CREAZA? CREAZA er et kreativt og moderne læremiddel som gjør det enkelt for elever og lærere å skape fantastiske tegneserier, filmer, digitale historier, tankekart og presentasjoner. CREAZA er en fantastisk tjeneste til å bruke i kreativt arbeid etter lesing – Gøy og lærerikt på samme tid! Har du ikke…